10月19日，《中国教育报》第9版“环球周刊”栏目，主版刊发了我校教师孙怡的署名文章“做文明互鉴的促进者和人民友好的传承者”，全文共3103字。文章以叙事探究的视角，分析了马耳他圣玛格丽特中学“中国角”师生学习中文、积极参与中马两国人文交流的案例，并就如何通过国际交流推进共建“一带一路”教育行动提出了自己的看法。

（图1：《中国教育报》刊登孙怡老师署名文章）

孙怡老师是我校基础教学部的专任教师，2015年进校工作，2021年被教育部遴选为国家公派出国教师，外派至马耳他大学孔子学院任教，主要负责国际中文教育以及中国文化推广等工作。这是我校首次选派教师参加教育部的援外工作，该教师经过层层选拔，成为该年度我省同类高职院校当中惟一入选的教师。

马耳他是首批加入“一带一路”倡议的欧洲国家之一，民众们对于学习中文和了解中国文化有着迫切的需求。该教师赴任时，欧洲正处于新冠疫情的爆发期，此前大部分公派教师回国，中文教学和文化推广工作基本处于半停滞状态。在这种情况下，孙怡老师毅然接受教育部的安排，以最快的速度办理签证、购买机票赴任，结束隔离的第二天便投入工作，承担起马耳他大学汉语本科生的中文核心课程以及马耳他中国文化中心的中文启蒙课程，年教学工作量多达近500小时。教学期间，学生满意度高，中文学习人数持续保持增长，其指导的学生马蒂亚· 达尔切洛荣获2022年度中国宋庆龄基金会“文化小大使”称号。

（图2：新华社新媒体报导孙怡老师中文课程）

教学工作之外，该教师不忘教育初心，牢记推广中国文化的使命，讲好中国故事，传播好中国声音。其组织的茶艺、书法、风筝、春节、端午节、孔院开放日、“汉语桥”世界大学生中文比赛等中国文化活动先后被新华网、人民网、中国日报、CCTV4中文国际频道、新华社新媒体等主流媒体专题报导30余次。此前，该教师曾在《人民日报》发表署名文章“我想寿比珠穆朗玛峰”，引发了广泛的社会影响，在教育部国家公派出国教师2022年度考核中获评“优秀”等次。

（图3：新华网报导孙怡老师组织的中国茶艺文化活动）

国际交流合作是高校的五大基本职能之一，也是高职教育评价体系的重要内容，在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师人数是衡量国际影响的重要指标。我校高度重视国际交流合作，始终把开拓教师的国际化视野作为培育老师的重要举措，孙怡老师取得的成绩充分体现了我校教师队伍优秀的国际化教学能力和跨文化素养。

习近平总书记强调，共建“一带一路”源自中国，成果和机遇属于世界。十年来，“一带一路”从“大写意”进入“工笔画”阶段，高质量共建“一带一路”从规划图转化为实景图。我校选派教师赴马耳他任教，不仅积极响应了推进共建“一带一路”教育行动的援外任务，同时也为我校与世界一流大学搭建了合作交流的平台。未来，我校将继续深化“一带一路”国际合作，充分发挥职业教育的基础性、先导性作用，不断提升国际化办学水平，积极推进高水平大学建设，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展。

作者：孙怡

审核：汤国水

责任编辑：周锋